曾獲得三屆崇友實業獎學金的台灣科技大學機械工程系張佑瑞,獲邀以學長的身份現身第六屆崇友實業獎學金頒獎典禮,與當屆獲獎生分享心得。基金會強調,我們的宗旨之一希望能傳遞服務學習與社會關懷等全人教育給大家,然而張佑瑞就已是內心富足的表率。
參加活動當天,張佑瑞在結束分享之後仍趕往台北車站發便當熱食給街友,還與基金會分享跟街友談心的歷程,身為台科大志工團的幹部、同時也是社會服務團成員的他,這其實只是他的日常。從小到大張佑瑞參加了許多營隊志工、冬至送暖、愛心街募等,也曾在學校的資源回收隊服務,「我喜歡做一些對社會有意義的事」,張佑瑞發自內心的說。
總是有錢出錢、有力出力的張佑瑞,其實並非家境富裕的孩子,父親一份收入需要承擔一家六口人的生活,張佑瑞從國中開始就告訴自己將來要成為家裡的支柱。於是他開始廢寢忘食的讀書,相信天賦不足的地方可以用努力彌補,讀書能扭轉命運與家庭經濟,於是最後從一間私立高職如願進入技職龍頭台科大就讀,甚至不畏人才輩出、學業競爭的壓力,仍苦讀成為全班排名第一、全系第二的資優生。
「人如橡皮筋,壓力太大會斷裂」,張佑瑞抒壓的方式之一,就是參與社會服務性質的社團活動,而「當時參加崇友的見面會課程之後,發現跟我的人生觀不謀而合」,張佑瑞說平時在學校受的工程教育,基本上都是訓練未來如何運用工程知識去解決問題,但卻沒有任何必修課教大家問題是怎麼產生的?如何發現誰有這些需求?崇友獎學金見面會的設計思考工作坊,讓他有了跨領域的新思維,
未來決定以「腦機介面」為研究主題,希望能幫助癱瘓、漸凍人病友的張佑瑞說,與其研發高科技產品給有錢人使用,我更傾向為社會弱勢族群設計能解決他們煩惱的工具,錦上添花不重要,雪中送炭才能幫助真正有需求的人。「我不是比較高尚,而是喜歡發現需求、放大價值的感覺」,參與過三次見面會課程的張佑瑞強調,自己從兩天一夜的課程中,開拓新的視野和思維,這些都遠比讀書和金錢來的更有意義。「能培養發現需求、增加同理心的素養很重要」,張佑瑞期許,未來大家都能一起對社會付出更多的關懷。