9月28日 羅東高中音樂廳裡,「心裡的音樂」繚繞著…
初登場
“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面” 心心老師彈奏著琵琶、優雅的吟唱,緩慢地走入音樂廳中,舉手投足那渾然天成的美 這是心心老師的獨特魅力。
以南管吟唱唐詩宋詞 更親民、更容易推廣
我在戲曲學校時,老師以南管曲牌做了十四首詩詞給我吟唱,他告訴我,過去的南管音樂都以戲曲內容傳唱,而南管並非遙不可及,能用大眾熟悉的詩詞更容易推廣。
思鄉之情溢於言表
心心提及她住的村莊以前就是沒水沒電,家家戶戶唯一的樂趣就是南管。南管是生活非常重要的一部分,也隨著泉州人移民到東南亞,只要有泉州人的地方就會有南管,也以南管聯絡著思鄉情懷。
吟唱靜夜思
南管以泉州的河洛話發音,與台灣的河洛話有些許不同,心心帶著學生以泉州話朗讀靜夜思,再獨自吟唱,她說: 我來到台灣後,開始獨唱靜夜思,這是對故鄉的深深思念之情。琵琶行 課本裡的每一畫面,在心心的詮釋之下立體了起來:「潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。」,白居易家喻戶曉的「琵琶行」,透過心心婉轉的歌聲,領會白居易當時官場不得志遭貶,聽到未聞已久的琵琶聲的抑鬱之情。
從泉州到台灣 南管可以傳唱到全世界
心心在一次台灣的教授學者團體到訪泉州時,感受到台灣人文藝術領域的自由與開放,他告訴自己一定要來台灣,因為來到台灣,可以讓南管更多元、更自由,而心心在來台30年間,他真的做到了! 南管可以結合交響樂、布袋戲、佛教經典,也可以與A Cappella合唱,他可以既古老又現代!