什麼是崇友的「青少年公益旅行」？

公益旅行，聽起來並不陌生，但崇友文教基金會的「青少年公益旅行方案」，則是將公益旅行與服務學習結合，並透過輔導團隊的帶領、社區民眾的引導，讓臺灣教育大大不一樣。

過去幾年，我們曾鎖定以「新北市平溪區鐵路沿線」為旅行與深耕範圍，自2016年起，將範圍擴大至北北基桃四區域，由學生團隊自主計畫旅行內容，結合在地化的公益服務，深入台灣鄉間土地，學習付出自身力量，體認利他、助人的生命樂趣。運用反思會議交換心得，澄清服務價值；將「服務經驗」轉化為「學習成果」的成果交流發表會，可培養歸納彙整能力；邀請外部專家及學生一同交流與討論，使其提升成就感與自我肯定，將「旅行成果」化作精采的成果故事，廣為散播旅行經驗；並辦理公益旅行講座，進行校際交流，將視野放眼世界。

深度公益旅行介紹，可見《臺灣好心情》電視專題報導；歷屆成果，可見《2013公益旅行學員心得》、《2014公益旅行學員心得》，想瞭解更多崇友「公益旅行團隊」的經典案例，可見《2013公益旅行回顧影片》、《2014公益旅行回顧影片》

方案精神與獨特性

青少年公益旅行是我們專屬獨特為「青少年」設計的專案，我們深信青少年擁有極高的可塑性及無窮的潛力，故藉由公益旅行紮根台灣青少年全方面能力！

(一)「我的旅行我做主」-自主規劃

以陪伴取代直接提供答案，給學生自主規劃的旅程，進而發展獨立思維，實踐公益初衷及夢想，發現自我潛能。

(二) 「實地交流拓展視野」-公民參與

透過當地社區與校際交流活動，拓展參與公共事務的機會及視野。進一步提升社會關懷與責任的態度。

(三)「在地關懷公益實踐」-在地服務

深入社區、學校或弱勢機構服務，走出舒適圈，親身經歷台灣的公共及社會議題，拓展關懷在地的公共視野。

(四) 「改變社會我也可以」-培力發展

提供青少年難得的生命經驗，帶領學員透過服務學習提升其同理心、溝通力及反思力，並建立學業成就以外的自信心與成就感，激發未來持續投入公共參與的意願。