方案專區

方盒裡的秘密 ─邀您剖析電梯裡的大秘辛-室內科學教室

  • 「你知道升降機的概念是怎麼發想的嗎?」
  • 「你知道電梯車廂是如何利用輪軸與配重的結合來達到節能省力的功能嗎?」
  • 「你知道電梯的運動原理是利用哪些有趣的科學原理嗎?」
  • 「電梯的有哪些安全裝置呢?」

認識電梯、安全無虞

  • 2007年8月 60歲蔡姓男子受困電梯37小時,經友人發現後協同警員與消防隊員,自行動手撬開電梯門,順利救出受困男子。但自行破壞、撬開車廂門的動作是否真的安全?
  • 2008年9月 醫院電梯由21樓直墜10樓後,雖曾稍微停頓,卻又直直下墜至地下4樓。乘客21位有2人小腿骨折,其餘輕傷。電梯煞車器為何會失靈?電梯急墜時應如何自保?
  • 2010年3月 彰化發生疑似因電梯超載導致14位民眾受困的意外。超載會造成甚麼問題?電梯內是否會發生缺氧的現象?
  • 2010年3月 高雄大地震讓嘉義長庚醫院也陷入一陣慌亂,同一部電梯發生兩次病患受困的意外。發生地震、水災、火災時,可以搭乘電梯逃生嗎?

聳動的電梯意外新聞,常誤導民眾錯誤的電梯逃生訊息,更讓人不免擔心電梯是否真的安全?
現在,崇友電梯教育推廣團隊將為您解開疑惑,重新認識電梯!

崇友自97年度起,積極於北、中、南各地推廣電梯的相關科學知識與安全教育,
特派專業講師利用大型電梯解剖圖,及相關活動教具,
以國小高年級至國中三年級之學生為主要對象,
針對電梯的運動原理設計出簡易有趣的科學教育課程,
了解機械與其他常見的科學物理現象如何運用在日常生活中,
並以實驗舉證來破解常見的電梯流言、宣導電梯搭乘注意事項。

進行方式:室內科學教室─以活潑、有趣的簡報及教具進行課程說明。

課程主題:
1.認識升降機(電梯)的運動原理
2.了解電梯結合哪些科學元素(齒輪、大氣壓力、摩擦力…)
3.未來電梯的發展
4.電梯安全解析─破解常見流言

  

  

本系統已提升網路傳輸加密等級,IE8及以下版本將無法支援。為維護網路交易安全性,請升級或更換至右列其他瀏覽器。