山窗螢九十七年家長讀書會回顧
九十七年家長讀書會講座，在李偉文老師親子電影討論會開啟序幕後，接著一連串的精彩講座接著展開，延續多元的風格，這一整年的讀書會包括：藝術，保健，偶像崇拜，親子教養…………..，最後壓軸的是侯文詠精彩幽默的講述與危險心靈這本書相關的親子關係經營及他自己的教養經驗，在一遍歡笑聲中，為今年的讀書會畫下美好的句點。這一整年扣除九月份共計十一場講座，您，還記得這些精彩的片段嗎？現在就讓我就著我的筆記本，帶大家一一回顧！
一月-親子電影討論會：李偉文老師分享他與AB寶的教養經驗，把我們的親子關係的經營推向另一種輕鬆和諧較不費力的方式，透過電影可以和孩子分享感觸、害怕、困擾，他教我們如何經營親子電影院，例如：利用單槍大塑造成電影院，全家一起專心看，之後再利用提問題比賽，讓孩子分享心中的感觸，即使是講幾分鐘，慢慢的培養互動很重要！他將一些我們都聽過但未必看過的古今中外經典影片分類介紹，並做了精闢的見解，讓我們見識到李老師除了在荒野的貢獻外，更認識了另一個電影達人李偉文！這場演講大概也是我這輩子聽到的最完整最多的電影介紹。他推薦了很多優質的日本影集，這些影片也成了讀書會定期提供家庭電影院的片源，其中『交響情人夢』更是成為我們家第一部全家共同觀賞的日劇！透過這場演講，讓我更認識李老師，也透過他的網站努力的學習他的教養理念及對自然的愛護。以下節錄講座的筆記：
- 我們不是希望小孩沒有壓力，小孩就會真的沒有壓力，拿不掉壓力但可以幫他多開一個窗口，面對壓力幫他找抒解方法，而不是忽略競爭。
- 週遭的環節，透過實際上的觀察動物，伺養認真的照顧作為入門，對生命的感動，是因為有付出所以關愛，創造小朋友付出愛的學習！
- 生命中沒有什麼是必要、必看的，因為每個人感受不一樣。
- 柏格曼說：電影有結局是不道德 …………..。
- 多給孩子一些時間，多問一些問題，孩子就有辦法找到答案。
二月-運動傷害：楊天放老師介紹了有關各種運動傷害的類型，以及造成的原因，看著一張張運動傷害的實例，真是讓人不得不重視運動傷害對運動員及一般人的影響，楊老師帶來了各種關節骨頭的模型，還有從人體抽出筋膜的標本，真的令人大開眼界。老師知無不言，更是讓我們獲益良多，老師一再言之諄諄的說：運動是最好的治療！真是給了我們最好的指引，而經由這次我們最實質的收穫就是每個家庭多了一個冰熱敷袋，同時更重視冰敷熱敷的重要性！
三月-揭開全腦學習的迷失：王秀園老師又來了，再次以她腦神經專家的經驗，告訴我們腦神經發展的各階段，在這次講座中我們才發現原來青春期從十歲~二十二歲約有十二年之久，因腦子變化所產生的情緒，人生有二次：二~三歲（狗不理的年紀）及十~二十二歲（青春叛逆期），這是這一輩子最重要的階段，一不小心會產生很大的後遺症，並呼籲家長：『用你孩子的人格特質教你的孩子而不是用你認為的方式』！
四月-怎一個情字了得—詩詞欣賞：由博學多聞、古典優雅的孫若澂老師帶領我們進入古詩詞的有情世界，在她温柔婉約的語調中，這些原本耳熟能詳的詩詞，不論是地老天荒、海枯石爛的男女纏綿之情，或是李清照多首深情款款的情詩，還有蘇東坡的悼念亡妻『江城子』，在老師舒軟的語調中，聽來更是令人感動，彷彿又再次重回國高中的國文課。
五月-生態出版品面面觀：由大樹出版社的張慧芬小姐為我們介紹了有關生態出版品的面面觀，她帶來了一系列閱讀的自然行旅，包含了圖鑑/教授博物學等出版品，其中有些書我們都已擁有，郤不知道拍攝的辛苦與幕後花序，如菜市場魚圖鑑，所有照片都是為了出版本書而拍的，有些魚有季節性，拍照時新鮮的魚要從那裡來？都是工作人員辛苦的跑遍大小漁港或市場買來的，也讓我們更了解生態書背後看不見的辛苦。
六月-偶像崇拜：江秀貞一個如鄰家女孩的登山好手，憑藉夢想的支撐，克服女性體能的限制，登過一座座高山，聽她敍述在國外登高山的經驗，如果不是夢想，我想這樣的艱辛，是很難教人撐下來的！尤其是當她描述攀登阿空加瓜山時遇到暴風雪跪求老天爺饒她一命的經過，更是讓人動容。她告訴我們的孩子：爬山不只是去登頂，還有心得的分享資料的收集、享受過程、心靈上的成長，要向山學習包容、寬廣，也要去思考登山時對環境的負擔。對她自己而言，爬山不只是興趣及對自我的挑戰，到最後與國際接軌時，就有使命感，對環境對社會責任與承諾。
七月-米勒畫展導讀：蘇禾小于老師：這是為了米勒畫展特別規劃請小于老師來做導讀，從米勒的出生到習畫過程，還有當時繪畫大環境及畫風的派別做了詳盡的介紹，讓我們在尚未參觀過米勒畫展即先做了一番功課，也讓我們在面對米勒各幅真跡時更有感觸。
八月-遊戲中建立子女教養問題：黃校長除了導讀『遊戲力』這本書，同時教導父母如何玩，他要我們每個人取一張衛生紙，撕成條狀，比賽看誰的最慢落地？這時有很多問題要思考：要順著衛生紙紋路？粗細？因為面積大小直接影響與空氣的磨擦…………..；最後把衛生紙揉成球狀，自己向上抛接、與旁人互抛，如何才能不落地？小小的遊戲隱含了很多學問，用一張衛生紙就能讓所有的爸媽玩的不亦樂乎！足證用心花點時間陪孩子遊戲將可在遊戲中體會教養的樂趣！簡媜在她的書裡曾說：孩子長大後不會記得父親賺得多少錢，但會記得父親陪他玩過什麼遊戲！所以不要忽視遊戲的力量！
十月-運動傷害的復健：這次楊老師帶來他的助理，為我們講解復健的重要，同時介紹了包紥的技巧，懿珊媽媽帶傷的腳，恰巧為我們做了一個現成的模特兒，一會兒功夫，就將受傷的部位，用彈性繃帶包紮固定完畢，熟練的技巧讓么我們更是嘆為觀止！
十一月-如何成為孩子心靈的訪客：黃校長從健康、時間、知識的成長、情緒、財富五部份來教導父母如何成為孩子的心靈訪客。現代孩子多在多元變焦的環境中學習欠缺單點聚焦學習，致專注力不夠，回歸自然是一種止痛療傷的功能，遊山玩水只是種手段，只是為了提供小朋友單點聚焦的機會。父母有責任創造生活話題與共同規劃未來，與孩子聊天，要談他們真正關心的事，聆聽人家的動機與熱情，把朋友當顧客來看。家中成員要學會欣賞分享，並建立温馨支持的家庭，他舉他和師母共遊松蘿湖郤彼此各走各的互等半天，但經過半輩子相處讓他們學會互相包容。同時也提醒父母要如何看待孩子的失敗。在情緒的章節中，他以『三隨』：隨遇而安、隨機應變、隨心所欲－不逾矩，鼓勵父母教導孩子如何管理情緒，人生從來不會沒有變數，要有隨遇而安隨機應變的能力。
十二月-侯文詠危險心靈：幽默的作者，以他和孩子之間的相處與學習上的經驗，侃侃而談教養哲學，聽完猶如讀了另一本他的教養散文。當他面對自己孩子不想上學時，認真的提供了在家自學的方案要兒子慎重考慮，雖然最後他的孩子還是心甘情願的回去上學，但經歷此事，他的孩去知道了人生永遠有選擇。很多時候父母會以權威要求孩子要守紀律，但究竟是先有紀律還是先有自由？現場父母與孩子的立場顯然是很兩極的。他認為衝突是一件很趣的事，是所有問題發展的過程，身為作家他自喻看到衝突就猶如吸血鬼聞到血一樣的興奮，實際生活上衝突亦提供了思考的價值，透過不能解決衝突的事讓自己思想不斷的進步。學習是透過練習而來，他一再強調父母不應該剝奪孩子學習的機會，他鼓勵父母應該珍惜孩子錯誤的機會，讓他走岔路，人生裡學到最好的最快的東西就是『挫折』。他同時提出，小孩應該要有connective(聯結/碰撞)與世界或與人，這是一種很重要的能力，例如，他舉他為他媽媽麻醉的例子，他的媽媽信任他，甚至說『就算是死在自己兒子手裡她也甘願』，這種信任就是一種聯結的能力，又如：我們感受到電視新聞中的報導很可憐，這是一種天生自然的連結能力。在他輕鬆幽默的言談中，我們不只是聽了一場精彩生動的演講，更從他的教養經驗中吸收到為人父母應該要有的態度與作法！
後記：這篇回顧已經遲到兩個月了，因為有些講座個人筆記遺失，有些記得不全，靠著片斷、零散的回憶，終於串回了當初的印象。這樣的回顧起初雖然有些為難，完成後郤發現自己是最大的受益者，因為又再複習了一次先知珍貴的智慧，真可謂：學而時習之不亦悅乎！
