新知分享

服務學習新知-反思是什麼?


由崇友文教基金會與美國維吉尼亞聯邦大學(Virginia Commonwealth University,簡稱VCU)服務學習共同合作。

翻譯了八支由VCU服務學習中心,結合全州中學老師所推展的GREEN STEM(綠色科學)計畫成果影片,可以讓台灣有興趣接觸服務學習的老師們,一同了解什麼是服務學習,又可以一探國外推展

感謝全聯佩樺圓夢社會福利基金會贊助本影片翻譯工作

服務學習新知-水的逕流


由崇友文教基金會與美國維吉尼亞聯邦大學(Virginia Commonwealth University,簡稱VCU)服務學習共同合作。

翻譯了八支由VCU服務學習中心,結合全州中學老師所推展的GREEN STEM(綠色科學)計畫成果影片,可以讓臺灣有興趣接觸服務學習的老師們,一同瞭解什麼是服務學習,又可以一窺國外推展科學結合服務學習的方式與概念!

感謝全聯佩樺圓夢社會福利基金會贊助本影片翻譯工作

服務學習新知-水的逕流(水文循環)

服務學習新知-替代能源


由崇友文教基金會與美國維吉尼亞聯邦大學(Virginia Commonwealth University,簡稱VCU)服務學習共同合作。

翻譯了八支由VCU服務學習中心,結合全州中學老師所推展的GREEN STEM(綠色科學)計畫成果影片,可以讓臺灣有興趣接觸服務學習的老師們,一同瞭解什麼是服務學習,又可以一窺國外推展科學結合服務學習的方式與概念!

感謝全聯佩樺圓夢社會福利基金會贊助本影片翻譯工作

服務學習新知-替代能源

服務學習新知 - 碳排放的服務學習方案


由崇友文教基金會與美國維吉尼亞聯邦大學(Virginia Commonwealth University,簡稱VCU)服務學習共同合作。

翻譯了八支由VCU服務學習中心,結合全州中學老師所推展的GREEN STEM(綠色科學)計畫成果影片,可以讓臺灣有興趣接觸服務學習的老師們,一同瞭解什麼是服務學習,又可以一窺國外推展科學結合服務學習的方式與概念!

感謝全聯佩樺圓夢社會福利基金會贊助本影片翻譯工作

服務學習新知-太陽能服務學習


由崇友文教基金會與美國維吉尼亞聯邦大學(Virginia Commonwealth University,簡稱VCU)服務學習共同合作。

翻譯了八支由VCU服務學習中心,結合全州中學老師所推展的GREEN STEM(綠色科學)計畫成果影片,可以讓臺灣有興趣接觸服務學習的老師們,一同瞭解什麼是服務學習,又可以一窺國外推展科學結合服務學習的方式與概念!

感謝全聯佩樺圓夢社會福利基金會贊助本影片翻譯工作

服務學習新知-太陽能服務學習 

服務學習新知 - 社區伙伴關係


由崇友文教基金會與美國維吉尼亞聯邦大學(Virginia Commonwealth University,簡稱VCU)服務學習共同合作。

翻譯了八支由VCU服務學習中心,結合全州中學老師所推展的GREEN STEM(綠色科學)計畫成果影片,可以讓臺灣有興趣接觸服務學習的老師們,一同瞭解什麼是服務學習,又可以一窺國外推展科學結合服務學習的方式與概念!

感謝全聯佩樺圓夢社會福利基金會贊助本影片翻譯工作

服務學習新知-青年發聲


由崇友文教基金會與美國維吉尼亞聯邦大學(Virginia Commonwealth University,簡稱VCU)服務學習共同合作。

翻譯了八支由VCU服務學習中心,結合全州中學老師所推展的GREEN STEM(綠色科學)計畫成果影片,可以讓臺灣有興趣接觸服務學習的老師們,一同瞭解什麼是服務學習,又可以一窺國外推展科學結合服務學習的方式與概念!

感謝全聯佩樺圓夢社會福利基金會助本影片翻譯工作

KIDS/提升社區居民對於無家可歸動物的意識

 

單位/方案名稱:KIDS/提升社區居民對於無家可歸動物的意識

參與族群:國小三年級學生

合作單位:ARLGP韋斯特布魯克-動物收容所

結合學科/知識:生物課程、品格教育、社區行動

簡要介紹:

KIDS(Kids Involved Doing Service-Learning),是美國一個專門協助兒童參與服務學習計畫的非營利組織,坐落在美東緬因州(Maine),並協助新英格蘭地區(New England)的學校和社區組織策畫服務學習專案。

親手打造小小太陽能廠,落實服務學習大大驚喜!


單位/方案名稱:蒙特利埃學校Montpelier Public Schools/太陽能溫室

參與族群:該校11-12年級學生

結合學科/知識:結合物理及科學相關知識,並且加以運用在創造再生能源及農業發展。

簡要介紹:

學生能不能自己成立一個發電廠?聽起來是個天方夜譚,但透過服務學習,這卻是有可能的教學方案之一。

位於美國佛蒙特州的蒙特利埃高中的學生們,配合物理課堂上所學習到的知識,跟著老師及社區工作者一起為學校的溫室建造太陽能電力系統。這個服務學習的計畫讓同學們研究再生能源及永續農業,同時透過行動減少該校的生態足跡(Ecological footprint,EF,指自然資源消耗量計算)。

Urban Roots有效透過服務學習解決飢餓問題


單位/方案名稱:Urban Roots/有機食物種植計畫解決飢餓問題

參與族群:奧斯汀(Austin)地區14到17歲的青少年

社區單位:奧斯汀(Austin)

結合學科/知識:結合有機農業及在地化的概念以解決地方飢餓貧窮等問題

簡要介紹

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